Sabemos que a arte é uma grande aliada da educação, mas para que possa haver essa colaboração é necessário uma formação dos professores para que estejam aptos a lidar com a correlação arte-educação e o apoio das escolas para que a prática seja possível.
A escola deve dar as oportunidades e subsídios para melhorar o ensino e ajudar na qualificação dos professores.
A arte e sua essência devem ser infiltradas na escola para que os alunos se tornem mais sensíveis ao belo e refinados à prática da aprendizagem. O estudo da arte pode ser relacionado com todas as outras matérias, auxiliando na concentração, memorização, raciocínio.
Não só em questões didáticas, a arte também auxilia na socialização do indivíduo, no convívio fora da escola, na interação com a família. Ela promove o engajamento cultural por meio de suas expressões.
Apreciação artística e história da arte não têm lugar na escola. Visitas a exposições são raras e em geral pobremente preparadas.
O passeio tem mais importância para as crianças do que a apreciação das obras de arte. A fonte mais freqüente de imagens para as crianças é a TV, os fracos padrões dos desenhos para colorir e cartazes pela cidade (outdoors).
Quando a arte é ensinada nas escolas, ocorre de um modo muito superficial, as vezes até sem oferecer a possibilidade de entrar em contato direto com as obras.
É como ensinar a ler sem livros na sala de aula.
Para que a arte cumpra seu papel da transmissão de valores como respeito, ajuda mútua, companheirismo, coletividade, são necessárias as relações sociais, logo, a cidadania. Deve ser valorizado a livre expressão das crianças e incentivar o desenvolvimento da criatividade para que o desenvolvimento integral do indivíduo seja proporcionado.
Nayara Spessato.
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